|
Im Folgenden möchte ich ein paar grundlegende Informationen zur Orientierungsstufe geben und speziell auf unsere Schule, das Sophie-Scholl-Gymnasium, eingehen.
Was bedeutet ‚Orientierungsstufe‘? Die Orientierungsstufe gilt für alle weiterführenden Schularten (G8 / G9 / Gemeinschaftsschule / Regionalschule) in Schleswig-Holstein und umfasst die Jahrgänge 5 und 6. Dieser Zeitraum ist als eine Einheit zu verstehen und daher gibt es auch von Klassenstufe 5 in die Klassenstufe 6 keine Versetzung, sondern ein automatisches Aufsteigen. Die Schüler und Schülerinnen in diesen beiden Jahren sollen zeigen, dass sie den Anforderungen der gewählten Schulart – in unserem Fall des G8-Gymnasiums – gerecht werden. Wenn am Ende der Klassestufe 6 die Bedingungen für eine Versetzung in die 7. Klasse des Gymnasiums nicht erfüllt sind, findet automatisch eine Schrägversetzung in die Regionalschule statt. Auf Antrag der Erziehungsberechtigten kann ein Schüler /eine Schülerin aber auch schon nach Klasse 5 den Bildungsgang an einer anderen Schulart fortsetzen. Wie kommt ein Schüler/ eine Schülerin in die Orientierungsstufe des Gymnasiums?Um in die Orientierungsstufe des G8-Gymnasiums aufgenommen werden zu können, muss der Schüler/die Schülerin von der Grundschule entsprechend empfohlen sein, ansonsten muss ein Beratungsgespräch erfolgen. Welche Fächer werden in der Orientierungsstufe unterrichtet und wie sieht die Stundentafel am SSG aus?Neben in den schon aus der Grundschule bekannten Fächern Deutsch, Mathematik, Englisch, Religion oder Philosophie, Kunst, Musik und Sport werden noch die Fächer Biologie, Erdkunde, in Klasse 6 dann Geschichte, Französisch oder Latein und Physik unterrichtet. Die Kontingentstundentafel für die Orientierungsstufe des Sophie-Scholl-Gymnasiums sieht folgendermaßen aus:
Die Anzahl der Stunden in der Orientierungsstufe (63) ist für G8 und G9 gleich, lediglich in G8 sind in den 63 Stunden vier Intensivierungsstunden enthalten Neben diesen gesetzlich vorgeschriebenen Förderungsmaßnahmen, bietet das Sophie-Scholl-Gymnasium im Rahmen der Offenen Ganztagsschule zusätzlich eine Hausaufgabenbetreuung durch ältere Schüler und Schülerinnen an, die von einem Lehrer, Herrn Peter A. Kaminsky, unterstützt werden. Außerdem finden spezielle Angebote wie Mathematik, Englisch und das Training von Rechtschreibstrategien statt. Wie sieht eine Schulwoche in der Orientierungsstufe aus?Hier ein Beispiel eines aktuellen Stundenplanes für die Klassestufe 5 :
Die 2. und 3. Stunde bilden eine Einheit (Doppelstunde), es gibt also keine Pause. An den langen Schultagen, die nicht nach der 6. bzw. 7. Stunde enden, bekommen die Schüler und Schülerinnen keine Hausaufgaben zum nächsten Tag auf. In diesen Unterrichtstag ist auch eine Mittagspause (MIPAU) eingearbeitet, während der die Schüler und Schülerinnen Ø in der Schulmensa essen , Ø unter Aufsicht im Ruheraum entspannen oder Schulaufgaben machen, Ø im Spieleraum unter Aufsicht Gesellschaftsspiele spielen oder Ø in der Turnhalle unter Anleitung an ‚Toben macht schlau‘ teilnehmen können. Diese Angebote sind kostenfrei nutzbar, ausgenommen natürlich das Essen in der Mensa. Jede der drei warmen Mahlzeiten kostet 3.-Euro. Welche Gerichte jeweils angeboten werden, können Sie dem Wochenplan entnehmen. Welche Ziele sollen die Schüler und Schülerinnen in der Orientierungsstufe erreichen?Die inhaltlichen Ziele haben die jeweiligen Fachschaften auf Basis der offiziellen Lehrpläne erarbeitet und in den sogenannten schulinternen Fachcurricula festgehalten, wobei auch die methodischen Fertigkeiten und Fähigkeiten berücksichtigt werden. Doch es geht nicht nur um die fachlichen sondern im besonderen Maße auch um persönliche (Selbstbewusstsein und Zivilcourage) und soziale Kompetenzen (Teamfähigkeit). Dieser Forderung kommen wir in der Orientierungsstufe insofern nach, als dass speziell ausgebildete Lehrer und Lehrerinnen (Lions Quest und das Programm des IFT Nord ‚Eigenständig werden‘) in den Klassenleiterstunden die Persönlichkeitsentwicklung, aber auch den Teamgeist fördern. Zudem unterstützt eine Klassenfahrt am Ende der 5. Klasse diesen pädagogischen Auftrag. Das kompetenzorientierte Lernen soll auch die Selbstständigkeit der Schüler und Schülerinnen fördern, sodass der Lehrer bald eher als Lernbegleiter zu sehen ist. Permanente Nachhilfe während der Orientierungsstufe ist in diesem Zusammenhang kontraproduktiv und verfälscht die Orientierung. Weiterhin sollen die Schüler und Schülerinnen Schritt für Schritt lernen, ihr Handeln in spezifischen Situationen zu reflektieren (Fähigkeit zur Selbstkritik) und daraus wiederum selbstständig und aktiv die Konsequenzen zu entwickeln und intensiv umzusetzen. Dies gilt insbesondere auch für den verantwortungsvollen Umgang mit den Medien, den wir u. a. auch mit Hilfe der Itzehoer Polizei und der Handy-Scouts der Schule schon in der Orientierungsstufe thematisieren. SchlussbemerkungIn enger Zusammenarbeit mit dem Elternhaus möchten wir die uns anvertrauten Kinder fordern und fördern, sodass sie die Orientierungsstufe ohne psychischen Stress erfolgreich durchlaufen können. |
Orientierungsstufe
Mein Name ist Juliane Joseph. Ich